體育課是學生們非常喜歡的課程。體育教學是一種有目的、有組織的按照一定計劃進行的教學活動，是。體育器材設施是保證學生完成體育課堂教學任務的重要物質**，也是影響體育課堂教學有效性的重要因素。在日常體育教學活動中，我們發(fā)現許多教師在課堂上容易忽視體育器材在體育教學中的作用和意義，導致課堂教學無效或低效，影響教學質量。因此，我們應該充分利用現有的體育器材來上好課。

比如我們上跳繩課的時候，可以通過一繩多用讓學生掌握多種跳繩方法，用跳繩玩各種游戲，既能促進學生身心發(fā)展，又能提高學生的彈跳能力、靈敏度和協調性，讓每個學生自由選擇，充分發(fā)揮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

一 設置繩代桿設置障礙游戲

在游戲教學中，可以將長繩兩端綁在一定重量的物體上，水平掛在跳高架橋上，代替水平桿，使繩直、安全、易于攜帶，更重要的是，可以減輕初學者在實踐中對水平桿的恐懼造成的心理負擔。

二 用繩子代線創(chuàng)造有趣的游戲

體育教學往往需要畫線，有時可以變成以繩代線。因為繩子可以拉直，彎曲容易調整，方便省錢。例如，放置在地上的直繩可以用作簡單的起跑線、起跳線和終點線；此外，教師還根據學生的課堂練習和游戲需要，將短繩放在地上或大或小的三角形、正方形、矩形等幾何圖形上，并制作一些快速跳躍、個雙圈、三人兩腳等游戲。

在課堂上，教師應充分利用設備，多用途，創(chuàng)造不同的游戲，豐富教學內容，讓學生致力于游戲，享受體育游戲的樂趣，獲得良好的情感體驗，滿足學生的需求，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉身體，從而實現教學目標。